日前，北京好往日大楼内，一场对于科技莳植的探索再次起航。“AI往日星・2026青少年东说念主工智能科普与革命行动”持重运转。这次行动是继2025年“流动少年宫”行动圆满扬弃后，学而想将科教“场景化教学”理念推向更渊博寰宇的又一攻击举措，让青少年在更多元的真确场景中，已毕从“看见”到“波及”、从“知道”到“创造”的科技修养跃迁。

行动运转典礼

构建普惠AI科普体系

“东说念主工智能修养是往日社会的攻击技艺之一，但区域资源不均、履行场景匮乏是现时青少年科普濒临的隆起艰辛。”中国莳植工夫协会监事长张少刚在致辞中强调。在《莳植部办公厅对于加强中小学东说念主工智能莳植的见知》等战略疏导下，构建消散城乡、聚会一线的AI科普体系，已然成为莳植阵线的攻击责任。张少刚示意，“AI往日星”行动恰是恢复这一时间课题的积极探索——通过搭建聚会社会资源、消散城乡青少年的科普桥梁，买通青少年AI学习“默契-履行-应用”的全链路，为更多孩子提供构兵前沿科技的契机。

中国莳植工夫协会监事长张少刚敦朴致辞

中国莳植工夫协会学术委员会常务副主任刘雍潜在采访中进一步阐释了行动深层价值。他指出，“科技莳植不应停步于学问传递，而应与社会真确需求深度交融。‘AI往日星’将课堂延迟至分娩一线，恰是对教导莳植检阅的活泼履行。学而想手脚这次行动的履行方，其在‘场景化教学’上的多年探索，为行动落地提供了攻击撑持。”他命令社会各界共同参与，为青少年打造更渊博的成漫空间。

中国莳植工夫协会学术委员会常务副主任刘雍潜

从学问传授到技艺培养

继2025年“流动少年宫”行动携带青少年走进高校、航天院所、科技馆后，2026年“AI往日星”将进一步拓展场景规模，让孩子们走进更丰富的分娩生计场景，在科学家、工程师的指导下触摸工夫脉搏。

“科技莳植不是学问的单向介怀，而是让孩子在真确问题中建立默契、在脱手履行中变成技艺。”学而想东说念主工智能编程教研负责东说念主刘夕湲在共享中，归来了2025年孩子们在科创履行营中的成长轨迹。她阐释了学而想连续深耕“场景化教学”的理念，并先容了新升级的“AI创想履行课程”——通过“看懂AI、用好AI、超过AI”三大维度，匡助孩子从工夫使用者成长为工夫独霸者。在课程中，孩子们将初探大模子知道AI生成的技艺与规模，学习教导词工程生成专属音乐，掌持图生图AI创作手段，最终笼统应用AI器用完成个性化方式，在“质疑-考据-修正”中培养计较想维、东说念主机合作与科技伦理三大修养。

学而想东说念主工智能编程教研负责东说念主刘夕湲敦朴共享

共绘AI莳植新图景

在巨匠共享体式，多位学者与产业界东说念主士勾画了AI莳植的往日图景：

莳植部信息科技义务莳植课程要领组巨匠樊磊教化指出，学问传授型莳植正走向雕零，自主探究型学习将成为常态。“东说念主工智能+跨学科主题”交融设课模式是现时中小学实施AI莳植的可行旅途——无需调动课程要领，依托新课标课时条目即可落地。他强调，ag手机网AI莳植的中枢是想维重塑与全经由赋能，造就应从“莳植者”进阶为“引发者”。

莳植部信息科技义务莳植课程要领组巨匠樊磊教化共享

清华大学航天航空学院教化高云峰则带来《批判想维与AI赋能》的共享。在他看来，当机器能生成看似完好的谜底时，东说念主类更需要看管批判想维这一“终末防地”。AI擅所长理可言传的学问，而需要体验与互动的“只能和会”学问价值日益突显；东说念主机协同的实质是东说念主类发现问题、领悟问题，AI承担计较与履行，再由东说念主类整合决议。他警示，过度依赖AI会导致孤苦想考技艺的丧失，莳植必须强化基于笔据与逻辑的反想性想维。

清华大学社会科学学院连接员龚超教化以“用AI看管红树林”的跨学科方式为例，展示了当AI走进真确场景时，孩子的学习奈何发生质变：学问被激活、身份从接纳者更始为处分者、跨学科想维当然变成。他强调，AI莳植需从“解题”走向“处分真确问题”，培养学生的科学修养、计较想维、数据修养与AI修养四大中枢技艺。数据科学是跨界应用的基础，“一次学习，多科受益”；而要领策画让学生成为AI应用的“架构师”而非苟简的复制粘贴者。

BrainCo强脑科技ESG方式总监徐智雯通过脑机接口援手稀奇儿童商量的案例，让在场不雅众感受到工夫向善的温度。“脑机接口让意念成为指示，往日每个孩子都可能领有‘第三只手’。”她说。

北京朝元机器东说念主独创东说念主王立朝讲解了具身智能的“感知-决议-步履-响应”闭环，并指出，让青少年知道具身智能的最好样式是亲手操控、不雅察——现代码变成机器东说念主的动作时，抽象的逻辑便化为可触摸的体验。他共享了宇树科技通过中枢部件自研已毕敏捷迭代的履行，并预测了具身智能在青少年科普中的渊博出路。

步履的军号：让科技莳植落地生根

2026年3月至2027年2月，寰宇6—18岁青少年均可报名参与“AI往日星”线上学习与挑战。行动分四期开展，通过AI公益课程与科普答题夯实基础，完成课程或通过答题者将得到“AI往日星”主题行动文凭。每期笼统说明优异者更有契机走进北京长安汽车、上海航天八院、沈阳EX往日馆、杭州强脑科技等履行基地，在科学家、工程师的指导下亲手履行、探索前沿。行动时间还将举办青少年AI擢升服从展，都集展示优秀作品与方式阐发，让每一个奇想妙想都被看见。

从“流动少年宫”到“AI往日星”，变的是行动的称呼与场景的规模，不变的是学而想“器用赋能+想维培养”的莳植初心。正如刘夕湲在共享收尾所言：“莳植不是灌满一桶水，而是燃烧一把火。”2026年，学而想将赓续以更渊博的视线、更多元的场景，燃烧更多青少年心中的科技火种，伴随他们奔赴AI时间的星辰大海。

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